Chamada para Artigos e Jornadas do Patrimônio - DF - ICOM Brasil

Chamada para Artigos

Peço divulgação da chamada para artigos científicos a serem publicados na Revista Com Censo. Os textos serão objetos de reflexão e diálogo na programação das Jornadas do Patrimônio do Distrito Federal 2020, que ocorrerá por meio de videoconferência no segundo semestre.

Esta edição abordará os seguintes tópicos:

• A Eixo Central —  A educação no contexto da pandemia do Covid-19: Impactos nas políticas públicas, na gestão e no cotidiano escolar

• Dossiê temático — Jornadas do patrimônio: Patrimônio cultural e a Educação Patrimonial na nova normalidade

  • Subtema:

    • Educação como Patrimônio

    • Papel Educativo dos Espaços da Cidade e do Campo

    • Patrimônio Humano e Afetivo

    • Patrimônio e Educação em Perspectivas

O prazo para submissão é até o dia 12 de julho de 2020 com previsão de publicação para agosto de 2020. A íntegra da chamada e as normas para a publicação podem ser consultadas no endereço

http://www.periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/announcement/view/50

Chamada Aberta para a Edição RCC#22 v. 7 n. 3 (agosto 2020)

Eixo Central: A educação no contexto da pandemia do Covid-19: Impactos nas políticas públicas, na gestão e no cotidiano escolar

Dossiê temático: Jornadas do patrimônio: Patrimônio cultural e a Educação Patrimonial na nova normalidade

Subtema:

• Educação como Patrimônio
• Papel Educativo dos Espaços da Cidade e do Campo
• Patrimônio Humano e Afetivo
• Patrimônio e Educação em Perspectivas

As Jornadas de Brasília Patrimônio Cultural da Humanidade constituem caminhos a serem percorridos anualmente, no Distrito Federal, por meio de diversas atividades pedagógicas e culturais. O cumprimento das Jornadas fica a cargo do Poder Executivo e do Poder Legislativo.

As Jornadas serão planejadas e executadas em parceria com as universidades, escolas, instituições locais e federais de fomento à cultura e de proteção do patrimônio, movimentos culturais, sociedade civil organizada, setor privado e demais organismos e movimentos sociais de defesa do patrimônio. As orientações para a sua realização são regulamentadas pela Lei Distrital nº 5.080, de 11 de março de 2013, que inclui no calendário oficial de eventos e no calendário escolar do Distrito Federal o Dia do Patrimônio Cultural e institui as Jornadas de Brasília Patrimônio Cultural da Humanidade.

Para a edição de 2020, dado o contexto de enfrentamento da pandemia do COVID-19, as Jornadas do Patrimônio no Distrito Federal estão sendo planejadas em formatos que façam uso de novas tecnologias e de redes sociais. Pretende-se, dessa maneira, garantir e consolidar o evento, além de ampliar o alcance das discussões e de preservar a sua memória por meio da publicação de artigos científicos e materiais audiovisuais.

A Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte-Educação (Geapla/Subeb/SEEDF), em parceria com a Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC), periódico científico vinculada à Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), com a Secretaria de Estado de Cultura e Economia Criativa (SECEC), a Universidade de Brasília (UnB) e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), tem a satisfação de convidar pesquisadores, professores, técnicos, artistas, estudantes e demais interessados para a submissão de trabalho ao Dossiê Temático da Edição nº 22. Estes textos serão apresentados e discutidos em evento a ser realizado posteriormente este ano.

Para 2020, teremos como tema geral: Jornadas do Patrimônio: Patrimônio Cultural e a Educação Patrimonial na Nova Normalidade (I). A consolidação de um cenário inesperado, causado pela pandemia, tornou ainda mais evidente que a educação, a pesquisa e a ciência são fundamentais para a nossa existência. Projetando-nos para um futuro que preza pelo diálogo crítico entre diversos saberes, como consolidar a educação como patrimônio? (II). Após o período de isolamento social, as vivências cotidianas, antes entendidas como habituais, devem ser reformuladas. Cabe, dessa forma, uma reflexão a respeito do papel educativo dos espaços da cidade e do campo (III), que permita evidenciar as expressões artísticas, culturais e identitárias desses territórios como forma de apropriação social. Ademais, como esses lugares são feitos pelas pessoas, nas relações de afeto entre si e com o espaço, entendemos que a fragilidade do contexto atual deixa ainda mais explícita a necessidade com o zelo humano. Para isso dedicamos um tópico para reflexão sobre o patrimônio humano e afetivo (IV). Em uma perspectiva interdisciplinar, a visão de diversas áreas como Educação, Arquitetura e Urbanismo, Meio Ambiente, Turismo, Arte, História e Literatura nos possibilitam analisar o patrimônio e educação em perspectivas (V).

• TEMA DO DOSSIÊ:
  • Jornadas do Patrimônio: Patrimônio Cultural e a Educação Patrimonial na Nova Normalidade
• SUBTEMAS:
  • Educação como Patrimônio
  • Papel Educativo dos Espaços da Cidade e do Campo
  • Patrimônio Humano e Afetivo
  • Patrimônio e Educação em Perspectivas

Vanessa Nascimento Freitas, Ph.D.

Museologia/Artes Plásticas/Educação Patrimonial.

+ 55 (61) 998331212.