Avaliação 2024

O relato crítico é uma ferramenta essencial para compartilhar o conhecimento e a experiência adquiridos em debates e sala de aula. Seu objetivo principal é transmitir, de forma clara e concisa, a essência de uma reflexão particular. O relator, além de descrever os fatos, deve analisar criticamente as ideias apresentadas, contextualizando-as e oferecendo sua própria perspectiva. É importante que o relato seja acessível a diferentes públicos, utilizando uma linguagem clara e objetiva. A flexibilidade na abordagem e a utilização de diferentes estilos são valorizadas, desde que o objetivo principal de comunicar e analisar seja alcançado.

Para este relato crítico leve em consideração os seguintes materiais de referência:

1. Aula virtual.

   O ICOM Brasil 2013 foi a 23ª Conferência Geral do Conselho Internacional de Museus (ICOM), um dos maiores eventos mundiais para profissionais da área de museologia. Realizado no Rio de Janeiro, entre os dias 10 e 17 de agosto de 2013, o evento reuniu cerca de 3.000 a 4.000 participantes de diversos países. O tema central daquela conferência foi "Museus (Memória + Criatividade) = Mudança Social". Essa temática incentivava a apresentação de ideias e experiências que demonstrassem o papel transformador dos museus na sociedade, utilizando a memória e a criatividade como ferramentas para promover mudanças positivas.

   Para elaboração deste relato crítico, assista as palestras desta edição do evento. A sugestão é que sejam assistidas nesta ordem:

   a) O Museu e a condição humana, (Ulpiano Bezerra de Meneses) [RELATO CRÍTICO - FP]

   b) O que deve acontecer quando você sai do museu, (Jorge Melguizo) [RELATO CRÍTICO - FP]

   c) Praça da Língua, exposição do Museu da Língua Portuguesa (José Wisnik)

   d) Os tempos que há no tempo (Mia Couto) [RELATO CRÍTICO - FP]

Para ampliar o debate e possibilitar outras reflexões que dialoguem com os conteúdos tratados em aula, utilize algumas dessas sugestão de leituras:

• Afterall’s Exhibition Histories (História das Exposições) book series | Essa série de livros iniciada em 2010, aborda o que acontece quando a arte se torna pública. É resultante de um projeto de pesquisa iniciado pelo Afterall na Central Saint Martins, Londres-Inglaterra e atualmente beneficia-se da colaboração com o Centro de Estudos Curatoriais do Bard College nos Estados Unidos. <https://www.afterall.org/books/exhibition.histories/exhibition-histories>
• CRIMP, Douglas, Sobre as ruínas do museu, São Paulo, Martins Fontes, 2015
• DUNCAN, Carol, Civilizing Rituals: Inside Public Art Museums, London, Routledge, 1995
• Museu. In: Conceitos-chave de Museologia, de André Desvallées e François Mairesse [Texto]
• FÓRUM PERMANENTE: Museus de Arte entre o Público e o Privado (site) http://www.forumpermanente.org (2003-atual)
• Gabinetes de Curiosidade e Museus: sobre tradição e rompimento, do José Neves Bittencourt  [Texto]
• GREENBERG, R. at al. (ed), Thinking about exhibitions, London, Routledge, 1996
• GROSSMANN, Martin. O museu de arte hoje. Publicado no Fórum Permanente.
• GROSSMANN, Martin. O anti-museu. “Revista de Comunicações e Artes”, São Paulo, v. 24, p. 5-20, 1991
• GUARNIERI, W. Museu, museologia, museólogos e formação. Revista de Museologia, São Paulo, (1):7-11 1989
• IMPEY, O & MACGREGOR, A. The Origin of Museums: The Cabinet of Curiosities in Sixteenth and Seventeenth-century Europe Oxford, Clarendon, 1986
• PAMUK, Orhan, O Museu da Inocência, São Paulo, Companhia das Letras, 2011 <https://youtu.be/6kK8OxtNdUY>
• POULOT, Dominique, Museu e Museologia, São Paulo, Autêntica, 2013
• VERGÈS, Françoise, Decolonizar o museu – Programa de desordem absoluta, São Paulo, Ubu, 2023

• Entrega do 3º relato crítico (trabalho final): dia 1º de dezembro de 2024 as 23:59

• Tema: o museu que queremos
• A pergunta de fundo é a seguinte: que museu queremos? ou como podemos tornar o museu (como conceito e/ou um museu específico) uma ambiência que corresponda ao anseios individuais e coletivos, de uma sociedade, de uma nação, de um planeta?
• Ou seja, o ultimo relato-critico pode desenvolver tanto um novo conceito de museu, como adicionar novas questões aos conceitos em voga, como também propor programa, ocupação, inserção, intervenção, etc. em museus já existentes.

• Importante: os relatos críticos e o trabalho final precisam demonstrar conhecimento/proficiência:
• a) em relação à bibliografia/filmografia da disciplina,
• b) ao conteúdo trabalhado em sala de aula,
• c) bem como dos debates que ocorreram durante o semestre nesse ambiente e nas visitas que fizemos.

Material complementar:

• Museu Ideal  (in Periódico Permanente, nº 1: http://www.forumpermanente.org/revista/numero-1/revista-periodico-permanente)
• Periódico Permanente nº 0, 2012 , revista digital do Forum Permanente.

• Desafios para o Museu de Arte no Rio de Janeiro com Luiz Guilherme Vergara, Luis Camilo Osório, Eugenio Valdés Figueroa e Paulo Herkenhoff | Forum Permanente.

• Data de entrega da recuperação: